ISTITUTO
Piano dell'Offerta Formativa
a.s.
'09/'10: cosa facciamo
5. Linee-guida e priorità per la progettazione dell'offerta integrativa 2008-09
Il collegio docenti elabora di anno in anno le linee-guida per indirizzare l'attività
di progettazione, al fine di:
- definire le priorità della progettazione dell'istituto;
- scegliere la strategie più idonee al raggiungimento degli obiettivi
didattico-formativi dei corsi in indirizzo e degli obiettivi dell'offerta
integrativa
- sviluppare i servizi già attuati nelle aree sopra descritte,
anche tramite nuovi progetti.
Per la progettazione 2009-'10 sono state condivise nella seduta del 19-5-2009 le seguenti linee-guida:
-
acquisizione e diffusione di pratiche finalizzate alla motivazione dello studente ed alla cura della relazione studente/docente: tecniche di comunicazione favorevoli al ben-essere relazionale e motivanti all’apprendimento; metodologie di didattica attiva per l’attuazione delle ipotesi di miglioramento elaborate dai gruppi di materia per i curricoli disciplinari del biennio; progettazione di percorsi individualizzati/personalizzati per l’integrazione delle differenze; prevenzione primaria dei comportamenti a rischio
- riduzione dell’impatto delle attività integrative sulle attività ordinarie: progettazione per aree omogenee; priorità alle azioni che, alla luce delle esperienze pregresse, da un lato risultano più rispondenti ai bisogni formativi degli studenti, dall’altro migliorano l’efficacia del curricolo; individuazione di finestre temporali in cui concentrare attività ad elevato tasso di partecipazione, per es. corsi di recupero e viaggi di studio/istruzione; pubblicazione della pianificazione mensile dell’offerta integrativa, a supporto dell’organizzazione dei docenti e delle scelte degli studenti
- integrazione tra le attività della scuola e l’offerta del territorio.
Le Linee-guida si propongono i seguenti obiettivi:
- promuovere relazioni favorevoli al ben-essere personale ed al successo scolastico
- promuovere il protagonismo giovanile ed il senso di appartenenza alla scuola
- prevenire il disagio adolescenziale, in particolare sul versante scolastico
- razionalizzare l’offerta integrativa
- migliorare l’efficacia dell’offerta integrativa e la sua connessione con gli obiettivi disciplinari
- incrementare la visibilità dell’istituto e della sua offerta formativa
- promuovere la scuola come risorsa per il territorio
- incrementare le iscrizioni.
Tali scelte sono centrate sulla
priorità di ridurre in modo strutturale l’insuccesso e il disagio scolastico
, e sono coerenti con gli esiti di una specifica indagine sulle priorità della progettazione,
effettuata nel mese di marzo 2009 su un campione di 155 studenti (5 per ogni classe ),
i cui esiti sono consultabili nel sito dell’istituto.
Sempre nel sito, è a disposizione da maggio il
testo integrale delle Linee-guida
, con il dettaglio delle azioni ipotizzate per il raggiungimento degli obiettivi sopra esposti.
altri contatti
pagina aggiornata 08.02.10
-
